11 Mrz Würfelspiel „Farbenlesen“ (Idee zu den Lautleseverfahren in der Grundschule)

In den Aushängen zu den Lautleseverfahren, die ich vor einiger Zeit hier online gestellt habe, fand sich damals schon das „Farbenlesen“. Nun möchte ich euch dieses etwas genauer vorstellen.

Hinter dem „Farbenlesen“ verbirgt sich ein Würfelspiel, das verschiedene Lautleseverfahren miteinander verbindet und diese auf spielerische Weise zur Anwendung bringt. Das Ganze ist angelehnt an die „Ich-Du-Wir“-Methode, die ihr vielleicht schon kennt.

Und so geht ihr vor: Die Kinder spielen bzw. lesen dabei zu zweit. Sie benötigen den Spielplan, Würfel, Spielfiguren und einen Text, der in verschiedene Abschnitte gegliedert ist. Ihr könnt also zum Beispiel Texte aus dem Lesebuch nehmen. Auch Texte zum Tandemlesen eignen sich. Außerdem wird vorab eine Zeit ausgemacht, innerhalb der gelesen werden soll. Bei mir sind das in der Regel etwa 20 Minuten. Die Kinder suchen sich dann einen Leseplatz und starten ihre Lesezeit.

Ich habe das „Farbenlesen“ bereits in meiner Klasse getestet, was wirklich gut funktioniert hat. Den Text, den wir beim ersten Mal gelesen haben, verlinke ich euch unten. Er stammt aus dem Montagspaket 6b des Klett-Grundschulblogs und handelt von lustigen Sportarten.

Vielleicht habt ihr ja Lust, das „Farbenlesen“ in eurer Klasse einmal zu testen. Ich würde mich auf jeden Fall freuen, wenn euch die Lese- bzw. Spielidee gefällt!

Unter dem Label „Filby“ werde ich hier auf dem Blog nun alle Beiträge sammeln, die zur Leseförderung passen. So ist dann alles (hoffentlich) übersichtlich geordnet und schnell auffindbar.

Hier zum Material:

Spielfeld „Farbenlesen“ zu Lautleseverfahren: Hier zum Material

Lesetext „Lustige Sportarten“ aus dem Montagspaket 6b des Klett-Grundschulblogs (externer Link): Hier zum Material