26 Apr. Rechenspaziergang zur schriftlichen Subtraktion (Stundenidee mit verschiedenen Übungen)

Sicherlich kennt ihr bereits Rechen-, Lese- oder Schreibspaziergänge. Dabei lösen die Kinder verschiedene Aufgaben und müssen die Lösungen bzw. die passenden Lösungskarten dann im Klassenzimmer oder im Schulflur finden. Das gefundene Lösungsbild wird dann immer neben der entsprechenden Aufgabe aufgeklebt.

Als Wiederholungsmaterial und zum Üben der schriftlichen Subtraktion habe ich einen kleinen Rechenspaziergang mit allerlei netten „Meeresbewohnern“ erstellt.

Damit die ganze Stunde zum Thema „Meeresbewohner“ passt, habe ich folgenden Ablauf geplant, der natürlich nur beispielhaft ist. Die Gestaltung des Materials orientiert sich übrigens auch an den „Meeresbewohnern“.

1. Aufwärmphase: Wir spielen „Aufgaben tauchen“. Unter den Tischen der Kinder befinden sich dafür kleine Zettel mit einfachen Subtraktionsaufgaben oder anderen Rechenaufgaben. Diese Zettel werden mit Klebeband vor Unterrichtsbeginn angeklebt. Die Kinder „tauchen“ nun unter ihren Tisch ab, lesen eine Aufgabe, schreiben sie auf und lösen sie. Für diese Rechenphase könnt ihr 5 bis 10 Minuten einplanen. Eine gemeinsame Kontrolle ist natürlich am Ende der Phase möglich.
2. Rechenspaziergang: Die Kinder begeben sich nun auf den Rechenspaziergang. Dafür werden die Ergebnisbilder vorher im Klassenzimmer oder Flur verteilt. Mit Hilfe der Kopiervorlage lösen die Kinder nun die Aufgaben, suchen die Lösungszahlen und kleben die entsprechenden Bilder auf. So erfolgt auch gleich eine Selbstkontrolle.
3. Abreißaufgaben: Sobald Kinder mit dem Rechenspaziergang fertig sind, dürfen sie mit den „Abreißaufgaben“ weiterarbeiten. Dabei handelt es sich um kleine Aufgabenzettel mit Subtraktionsaufgaben, die einzeln abgerissen werden. Die Aufgaben werden auf der Rückseite des Rechenblatts aufgeklebt und gelöst. Da jede Aufgabe einem kleinen Bildchen zugeordnet ist, können die Aufgaben dann auch anhand des beigefügten Lösungsstreifens selbständig kontrolliert werden.

Und hier noch eine Erklärung zu den Abreißaufgaben: Beim Aufgabenzettel müsst ihr vor dem Aufhängen im Klassenzimmer noch unten die Aufgaben einschneiden, damit die Zettel dann auch einzeln abgerissen werden können. Es bietet sich an, mehrere Abreißzettel im Klassenzimmer zu verteilen. Bei den Abreißzetteln habe ich außerdem mehrere Versionen erstellt. Eine Version enthält zusätzliche Differenzierungssymbole (Dreieck, Viereck, Achteck), die den Schwierigkeitsgrad angeben. Das Dreieck steht für Aufgaben ohne Übertrag bzw. ohne Wechseln, das Viereck für Aufgaben bei denen es einen Übertrag gibt und das Achteck weist auf Aufgaben hin, die mehrere Überträge haben. Die andere Version ist ohne solche Symbole. Jeder Abreißzettel hat eine Lösung mit dabei, die abgetrennt und ausgelegt werden kann.

Ich würde mich freuen, wenn euch die Stundenidee gefällt und ihr vielleicht Lust, diese auszuprobieren. Neben dem reinen rechnerischen Üben enthält die Stunde auch viele Bewegungselemente, was durchaus auflockert. Die Abreißzettel lassen sich übrigens auch einfach so zum Üben einsetzen. Meine Klasse mag sie aktuell sehr 😉

Hier zum Material:

Rechenspaziergang „Schriftliche Subtraktion“ (Aufgabenblatt „Meeresbewohner“): Hier zum Material

Rechenspaziergang „Schriftliche Subtraktion“ (Ergebnisbilder „Meeresbewohner“): Hier zum Material

Abreißaufgaben „Schriftliche Subtraktion“: Hier zum Material